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您现在的位置： 四川省绵阳南山中学 >> 信息中心 >> 南山名师 >> 教师文集 >> 语文 >> 文章正文 | 今天是： |
| 绵阳南山中学“办学思想”阐释 | |||
| 作者：姜维平 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2006-4-4 |
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一. 教育是未来的事业。教育的根本目的在于解放人，并唤醒学生对自身生活和人类生活前景的认识。教育是为未来社会培养人才的伟大事业，在急剧发展的现代社会中，教育必须面向未来。 二十一世纪，人类面临的是一个既相互竞争，又越来越强调合作的复杂而多变的世界。二十一世纪要求年青一代具有广阔的胸怀，丰富的知识，聪敏的智慧，开拓的精神，高尚的道德，完善的人格，要在德、智、体诸方面得到充分自由的发展。要让每一个学生具备现代人所必具的“求变化”、“重知识”、“有自信”、“能开放”的基本品质，我们的教育就应该解放人，给学生以翅膀，让他们自由飞翔，而不是用锁链，将他们禁锢。 在漫长的办学历程中，南山中学始终倡导以人为本，育人兴邦，爱国读书；坚持教育面向未来，坚持教育改革，全面推进素质教育。为适应未来社会对人才的需要，遵循中学教育的客观规律，结合南山中学几十年来，特别是近年来办学的成功经验，形成了自己的办学指导思想、培养目标和办学目标。 办学指导思想：“让学生做成长的主人，为学生终生发展奠基。” “让学生做成长的主人”主要含义是：做“自我教育”的主人，做“自主学习”的主人。 二. 1972年联合国教科文组织《学会生存》，在分析当代教育特点和展望未来教育发展的时候，提出要突破学校教育的狭隘眼界，把教育扩展到人的一生，成为每个人最基本的生存能力，成为整个生命的重要组成部分。同时要把教育发展和社会发展统一起来规划，在“终身教育”体系的发展中逐步建立起一个“学习化的社会”。 1996年国际21世纪教育委员会报告《教育——财富蕴藏其中》：教育的任务是毫无例外地使所有人的创造才能和创造潜力都结出丰硕的成果，这一目标比其它所有目标都重要；并提出教育的“四个支柱”——“学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存”。 秉承南山中学办学传统，顺应时代要求和世界教育发展趋势，实事求是地结合中学教育的实际状况，我们将南山中学办学思想的内涵作如下界定： 让学生做成长的主人”主要含义是：做“自我教育”的主人，做“自主学习”的主人。 “为学生终生发展奠基”主要内容是：在“学会做人”方面，具有爱国主义精神、求实向上作风、勤勉诚朴品质、民主创新意识；在“学会学习”方面，扎实基础，形成能力，全面发展，不仅“学会”，更要“会学”，以适应未来“学习化社会”的需要。 三. 南山中学以“让学生做成长的主人，为学生终生发展奠基”的办学思想为指导，在办学实践中总结出自己的办学特色：求实立校， 民主建校，科研兴校。 求实立校是实现办学思想的根本和基础，民主建校是实现办学思想的最重要的途径和措施，科研兴校是对实践办学思想的有力促进和提高。这三个特色，也是南山中学现在和将来继续贯彻办学思想而确定的主要办学实践方向。 四. 南山中学办学思想是南山人近百年办学实践的智慧结晶，是南山中学诚信为本求真务实的集中体现，是南山中学全面开展教育教学工作的出发点和最终归宿。南山人将与时俱进，奋力拼搏，以更加卓越的办学业绩来丰富，充实，发展这一办学思想。 |
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| 文章录入：姜维平 责任编辑：myinter | |||
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