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| 读什么样的文章对写好高考作文更有利？ | |||
| 作者：姜维平 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2006-4-4 |
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一、先来看一看北大清华学子读文经验。 梁震(北京大学经济学院学生，天津市高考文科状元)：为了提高议论文水平我坚持做《报刊时文》(是一种同学自己选、剪、贴的报刊议论文章的集子)。这是一种很好的方法。用《报刊时文》可以做两种练习：一是锻炼阅读、分析、理解能力；二是用只看标题先构想文章内容再与原文对照的方法，可以提高议论文的写作水平。经过一段时间的训练，我发现这种方法效果明显。后来，我能看到题，就能马上写出提纲、再完善成一篇完整的文章，想是得益于此吧! 王劲涛(清华大学电子工程系学生，河北省高考理科第二名)：我写作文有一个决窍：多看报纸、杂志上的诸如“一日谈”、“虚实谈”、“一夕谈”之类的小栏目。这些栏目中的小文章在论证结构上、论证方法上可称得上是高考作文的楷模。这些小文章中的事例、观点、警句格言我们都可以在考试时信手拈来，写作手法也可以模仿。这样，在考场上面对着一张白纸，你也就不会感到无话可说。这些小文章所讲的道理似乎谁都明白，谁心里都有，但我从这些小文章中学到的一种写“人人心中所有，人人笔下所无”的文字。高考的作文并不是要同学们阐述一个十分新颖的观点，而只是要考生将自己对作文题目、作文所给的观点用文字论述清楚就可以了。有了平日报纸上一些小评论文章的基础，以它们作为原材料，作文构思就比较容易，下笔时也可以左右逢源。 李宏霞(北京大学国际关系学院学生，黑龙江省高考文科第三名)：观察是作文的前提，掌握了观察的本领，犹如挖掘到写作的源头。首先要把观察的大门敞开，让外界的信息源源不断地输入大脑，积累感性材料。我每天坚持看新闻联播，了解国家大事，特别是焦点访谈中的内容常常成为我的作文中的时事热点。高三的时间有限，不能阅读大量的书刊报纸，而年龄小又束缚了我们的个人阅历，所以我另寻佳径，从范文中汲取养料。范文是文章典范，我们可以从中借鉴到恰当合理运用材料的方法。同时可以学习它的观点、语言、技巧，并结合自己所学知识达到学以致用的目的，通过仿写，掌握有关写作的知识，更重要的是使知识转化为技能。 赵莹(北京大学西语系德语专业学生，浙江省高考文科第二名)：平日里经常阅读《中国青年报》、《新民晚报》、《读者》等优秀报刊、杂志的考生，其作文的思想性、时代性往往要更胜一筹。如果可能的话，把自己初中、高中的作文都看一遍，并针对当前社会热点，精读各类范文各十篇。因时间所迫，进行整篇作文的练习已来不及，可以只在脑中想一想立意、框架或列出提纲。所有应完成的都应该在这段日子里完成。 田蕾(清华大学建筑系学生，河北省忻州地区高考理科状元)：“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”是不可取的,所以应经常地看看报纸、看看新闻，了解一下学校以外、家庭以外，还有些什么，这个社会在发生着哪些变化，这既可作为自己平时的消遣，也为高考作文积累了宝贵又鲜活的素材。 以上经验中最值得借鉴的是，多读报刊杂志上的一事一议短文章，材料新鲜、见解鲜明的时评短文。其好处至少有：不断有篇幅、结构话题同高考作文相当的范文学习、模仿，随时保持对新近事件的敏感，学习观察、联系、思考问题和表达见解的方法。 二、再来做一点高考作文与社会生活关联的专题小研究。 纵观这几年的高考作文命题在立意上的走向，我们会发现：对于社会上的主流思潮或重点热点问题，高考作文命题都会或明或暗，或直接或间接地涉及到，而这些主流思潮或重点热点问题又常常会在各种各样的时评文章以至社会舆论中出现，因而这类时评文章对考前作文复习的好处是不言而喻的。下面看一个典型例子。 2003年高考作文考题是先引述韩非子《智子疑邻》寓言，然后要求以“感情亲疏与对事物的认知”为话题作文。这个话题就是要教育人们摈弃“智子疑邻”式的思维。而“摈弃‘智子疑邻’式的思维”这是2002年12月25日《解放军报》一篇文章的标题和中心论点。 这篇的作者真是“厉害”，居然有“未卜先知”之能，提前半年就猜到了当年高考要出什么作文题，人家先给写出了“范文”，实在了得！！！ 摈弃“智子疑邻”式的思维 中国古代寓言中有个“智子疑邻”的故事，说宋国有一位富人，有一天一场大雨把墙浇坏了。这个富人的儿子说，不把墙修好，必然会失盗。而他邻居家的一个老头也这么对富人说。晚上，富人家里果然丢失了财物，这个富人想，我家的儿子非常聪明，邻居家的老头是个盗贼。这个故事的寓意非常深刻。掺杂着个人感情而不假思索、毫无根据地揣测他人并作出结论，正是这个宋国富人给后人留下笑柄之所在。 其实也不必嘲笑古人，就是如今在我们身边也会出现这样的人。一次在某直属营的年终评功评奖会上，两个连队的指导员各执一词，都说本连工作扎实，大胆创新，成绩突出，而对对方的突出表现，则指责为搞形式主义，做表面文章。为此双方争得不可开交，最后愤然离席。观其二人的行为，不正是“智子疑邻” 式思维的翻版吗？ 人是很容易相信自己的，特别在彼此之间有利害冲突时，则更容易怀疑对方做事的动机、目的和手段。比如在军政训练考核和文化活动等比赛时，一旦发现别人总是取得好成绩，有的就怀疑对方是不是拼凑尖子选手，是不是与仲裁有什么特殊关系，会不会在考题或器械上做了什么手脚，等等。他们之所以这样想，一方面现实生活中确实存在不公平和弄虚作假的现象，而另一方面则是“智子疑邻”式的思维，即过于相信自己，而对别人又持以不信任的态度。生活中因此而闹矛盾、闹纠纷、闹不团结的现象远非个别。 “智子疑邻”的最大问题就在于，对事物不作任何调查和研究就乱加怀疑和指责。我们一些同志也之所以如此，除了怀疑外，还有更深层次的原因，就是存在着本位主义和个人主义思想，因为这样考虑问题并引导着别人也这样考虑问题，对自己有好处，否定了别人的正确动机和成绩，就能显示出自己的“纯正思想 ”和“突出表现”。其实，这样想问题是比较幼稚的，因为人们认识问题更多的是要看事实，就像宋国富人的邻居是否做贼一样，不是你说他是贼就是贼，而是通过证据证明他偷过才行，所以瞎说瞎猜、诋毁别人是没有什么用的。 我始终相信绝大多数人为人是老实的，品德是端正的，作风是扎实的，而且还应当相信，那些为人所不齿的事情自己不会去做，别人也大都不会去做，即相信自己的道德准则，同时也要相信别人的道德准则。如果大家能这样去想，就能走出“智子疑邻”式的思维模式了。 读了这篇文章，先是有些惊讶，继而一想，这恰恰是高考作文命题与社会生活紧相联系的一个例证。 韩非子的寓言意在表达“说之难”：人们的言说有逆顺之机，顺可招福，逆则致祸。此乃“说”之难。邻居老人所说的与富人之子一样，本都是可取的，而邻人却“忠而见疑”。为什么？这里当然有亲疏关系问题，但韩非主要想说明的是，有识见的言说若处用不妥，则“薄者见疑，厚者为戮”(轻则招惹疑心，重则引来杀身之祸)。寓言中对于墙的提醒都是一样的，但富人却因“言者”的身份不同而得出不同的判断。儿子的话就是对的，而邻居的话就感觉生疑。其实这正反映出一个普遍问题：如何听取意见？是听言观人还是听言择善而从。 首先，从政治学角度而言，这其实是衡量社会政治文明的一个尺度。 中国社会在很长一段时间是听言看人的。就像这个富人，儿子的话是可信的，因为他是我儿子，但邻居是外人，他的话就可能是假话，甚至可能是为了掩饰偷盗的一种故意行为。为什么亲疏不同的人，在别人那里会有如此大的反差？应该说，这实际上也反映了一种社会心态：人们判断所听之言，往往不是根据“言”的合理性，而是言者与自己的亲疏关系。这里的“言”，既可以是意见，也可以是建议。大到一个社会，小到一个单位，用什么尺度来采纳意见，社会奉行的是一种什么尺度？如果是听言看人，那么这个社会还处于非现代文明社会。听言看人的这个“人”，在实际生活中也包括两层意思，既可以是与自己有亲疏关系的人，也包括官位的大小。有的官僚领导只听上级领导的话，因为他们官官相亲，而对百姓、下级的话就听得少或不听。这就是听言观人。 在官本位社会里，有一句话叫做人微言轻，它反映了听言者采纳意见的尺度。如果一个社会听言观人，那么百姓的建议就不容易被采纳。要建设现代政治文明社会，就不能提倡听言看人，应以言论的合理性来作为取舍的尺度，应该避免听言观人的现象和理念，应建立各种渠道，构建听言择善的尺度，这应该是政治文明的一个标准，也是小至单位，大到国家，现代理性发展的所在。 再说，寓言中富人的心理其实也带有普遍意义。 富人为什么怀疑邻居赞扬儿子？从心理学上讲，这叫做标签效应和晕轮效应。所谓标签效应，就是比如一个人认定另一个人不好或好，就在心里给这个人贴上了标签，以后凡事都带着标签来判断。比如老师认定的好学生和坏学生，都在课堂上睡着了，对坏学生，老师会批评说，“你一上课就睡觉。”而对好学生，老师会表扬说，“你们看，他睡觉的时候还在学习。”这种带着主观看法的心理现象就是标签效应。而所谓的晕轮效应，其实就是人们常说的爱屋及乌。富人喜欢自己的儿子，认为他聪明，于是就把聪明的评价扩散到各个方面，当然也包括对墙的建议。而与邻居关系不密切，甚至平时就有偏见，于是将这一偏见也扩大了，也扩大到墙的事情上。就像水波一样，其实只是一个点，但一波波地扩大了。比如孩子和家长，如果平时家长与孩子关系融洽，家长的提醒如别总玩电脑，孩子就容易接受；如果父母与孩子关系不融洽，孩子就会听不进去，认为家长光知道管着他。 同样是祝福的话，朋友说出来就会很感动，但关系不好的同学说出来，就会猜疑是不是讽刺我？这在我们平时接触的中学生心理咨询中经常会出现。无论标签效应还是晕轮效应，都会影响人的正常判断，使人不能客观地评价人和事，并容易得出盲目、错误的结论，产生不好的效果。 从以上分析中，不难看出“智子疑邻”的普遍性，它具有历史的、现实的、心理的广泛社会依据，人们平时议论它，高考以它为话题，高考后再引起广泛关注就是很自然的了。2005年全国卷三“铭记与忘记”，广东卷“纪念”等高考作文题同当今社会热点的联系就不言而喻了。 三、欲写好高考作文，须两耳闻窗外事 连续几年的高考材料作文透露了一个“信号”：高考作文要求学生关注生活、关注社会、关注人生，乃至关注全人类共同关心的问题，在“胸揽全局”的基础上，能从一个小的角度切入，把文章写实、写深；否则，就免不了患学生作文的一个“通病”，信息量少，材料陈旧，文章老气横秋。 事实上，高中生作文的问题不是不会表达，而是在写应考作文时没有什么东西表达。所以，欲写好高考作文，须两耳闻窗外事，“铁肩担道义”，对国家、社会负有一份责任感，对周围发生的许多事情有自己的见解，对许多新生事物抱有热情。 所以，即使在高考复习冲刺阶段，我们也要注意通过报纸、电视、网络等途径收集信息，关心时政，更重要的是从大量的信息中筛选出“热点”。所谓“热点”也就是社会上一段时间内引起反响的事件，可以把“热点”作为写作论证的素材，也可以通过写随笔的方式对“热点”作深入思考，这样就会“妙手著文章”了。 |
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| 文章录入：姜维平 责任编辑：myinter | |||
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