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近期组会，我们听了黄波老师及另一外语组老师的示范课，感触颇深。这两位老师上的都是习题评讲课，评讲的是《英语周报》，这对于第一次接触高三的我们来说，是十分有指导意义的。习题的评讲，并不是单纯的告诉学生这个题目选哪个答案，而是应该让他们明白，这个题是要考察什么知识点，答题的时候应该从哪个角度入手。最后让他们把习题中包含的知识转化为自己的内存。也就是要让学生知其然进而知其所以然。
青年教师刚刚走上工作岗位不久，拥有的是热情和活力，学习效率高。但是缺乏的是经验。第一次走上高三的讲台，面对大量的习题难题经典例题，我们要做到的是帮助学生在最有效学习时间以内以最高的效率取得最大的收获。所以，本次听课学校要求青年教师参加让我们获益匪浅。
俗话说：台上三分钟，台下十年功。因为和黄波老师在同一个办公室，所以，此次讲课不仅让我看到了台上，也看到了台下。上课前几个礼拜，黄波老师确定了自己要讲的内容，对所选试题仔细钻研，认真撰写了教案，在忙碌的高三教学工作之余，制作了精美的Powerpoint课件，并在示范课圆满结束以后，及时总结，撰写了教学反思。
在上课期间，黄波老师做到了和学生的互动，本是学生精神不振的下午的课，但是学生全都听得非常仔细认真，并且在积极的做笔记。而黄老师在讲解的时候，最大的一个特点是总结和拓展，这是高中复习阶段，对于知识的总结非常重要。比如说在讲解《英语周报》单选题的第一题时，题目考察的短语是on the corner，表示某件事情即将到来，黄波老师在讲解的时候就复习了两个另外跟此短语一样意思的短语on the way以及at hand。这就有效提高了课堂效率。另外，在习题讲解中要注意的另外一个问题黄波老师也有着重。英语是语言学科，所以相关的单词，短语或者句型，不仅是要掌握意思，更重要的是掌握它们的用法，所以黄波老师运用了大量的例子，让学生熟悉用法。另外一个很大的特点是与高三教学挂钩的，高考即将到来，典型例题的练习能起到事半功倍的效果，所以黄老师在讲解的同时，在课件中呈现了与所讲解知识点相关的历年高考试题。这样做即充分的利用了现有的好题也让学生接触到了高考，熟悉了考法。
所以，总的说来，这次有经验的老师的习题评讲优质示范课，不仅在学生中取得了很大的成功，也给我们年青教师上了很好的一课，让我们学到了在大学中所学不到的知识。正如南山中学一直所强调的那样—以学生为本。习题评讲学生才是主体，要避免教师唾沫横飞，学生昏昏欲睡。我们应该认真全面的备课，以知识点为基点，建立知识网。所以此次听课，我们做到了从练习中学习，从反想中反思。 |
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