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南山中学教育教学特色集萃

2020-11-18 16:45:36 | 查看

90年代前
    校  训:求实向上
    传  统:爱国读书、勤勉诚朴、教学逗硬
    领导作风:艰苦朴实、廉洁尚实、认真扎实
    教师作风:严教善导
    学生特点:勤学多思
     校  风:求真务实,严教勤学。

90年代后
  一、办学思想
    指导思想:让学生做成长的主人,为学生终身发展奠基
    办学目标:继往开来,逐步把南山中学办成全国一流的示范性学校。
    发展思路:超常规、高质量、可持续发展
    工作方针:常规为本,落实取胜
    办学特点:求实立校、民主建校、科研兴校
    培养目标:培养大批基础牢、素质高、发展潜力大,具有较强实践能力和创新能力的优秀学生
  二、领导作风:求实、勤奋、廉洁、高效
  三、南山精神:爱国读书、勤勉诚朴、求实向上、民主创新
  四、南山文化(百年来形成):昂扬向上之气,诚朴正义之气,学府书卷之气
  五、教师特点:高追求、高品位、高素质
  六、教学特点
    理念:素质教育、学生中心
    策略:问题中心、分层推进、启发主动、激励创新
    原则:以学生为主体、以教师为主导,“精、活、实”兼容,“知、能、情”并进。
  七、教育特点
    策略:化虚为实,学校教育与学生自育相结合
    手段:现代教育技术与现代教育艺术相结合
    特点:“四育人”(管理育人,教书育人,服务育人,环境育人)
  八、管理特点:“他律”与“自律”相结合,严而有爱,严而有格。
    民主管理:领导、教师和学生三位一体参加管理。
    学生管理:实施“自育”工程:自我教育、自我管理、自我评价、自我完善。
  九、科研特点:常规科研重在实践参与,专题科研重在提升。
  十、评价机制:学校、学生、社会和教育主管部门评价相结合,“过程”和“终端”评价相结合。
 
2007年-2012年
    近期办学基本思路:承传百年南山传统,启迪学生成长智慧,奠基学生终身发展,开创名校崭新未来。
   百年校庆主题:新百年、新南山、新跨越
   健康教育理念:阳光锻炼一小时 南山生活“美”一天
   “五好”培养目标:让学生在南山三年过得好,过得充实而愉快;学得好,学会学习,高效学习;考得好,能够进入名校接受优质的高等教育;进入大学发展得好,能够成为素质全面的学业带头人;步入社会适应得好,能够成为具有创新精神的行业领军人物。
 
 
2013年-2019年
   教育路径:“一桥”——多元启智,阶梯引领,自主发展,为每一个学生搭建成功的立交桥。
   教育责任:“两责”——一头挑着学生的未来,一头挑着祖国的命运。
   教改思路:“三课”——常规课课模化,教研课制度化,精品课常态化。
   教育原则:“四尊重”——尊重人性,尊重差异,尊重规律,尊重创新。
   德育体系:
   五朵金花——感恩教育,体验教育,励志教育,礼仪教育,自治教育。
   六项工程——德育导师工程,心海阳光工程,家校共建工程,校友助力工程,环境育人工程,社会实践工程。
   七个学会——学会做人,学会求知,学会劳动,学会健体,学会审美,学会合作,学会创新。
 
2020至今
   办学文化:大格局,新境界,实作风
   工作要求:严、明、细、实、真
 
 

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所属类别:南山文化

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