南山中学教育教学特色集萃
2020-11-18 16:45:36 | 查看 次
90年代前
校 训：求实向上
传 统：爱国读书、勤勉诚朴、教学逗硬
领导作风：艰苦朴实、廉洁尚实、认真扎实
教师作风：严教善导
学生特点：勤学多思
校 风：求真务实，严教勤学。
90年代后
一、办学思想
指导思想：让学生做成长的主人，为学生终身发展奠基
办学目标：继往开来，逐步把南山中学办成全国一流的示范性学校。
发展思路：超常规、高质量、可持续发展
工作方针：常规为本，落实取胜
办学特点：求实立校、民主建校、科研兴校
培养目标：培养大批基础牢、素质高、发展潜力大，具有较强实践能力和创新能力的优秀学生
二、领导作风：求实、勤奋、廉洁、高效
三、南山精神：爱国读书、勤勉诚朴、求实向上、民主创新
四、南山文化（百年来形成）：昂扬向上之气，诚朴正义之气，学府书卷之气
五、教师特点：高追求、高品位、高素质
六、教学特点
理念：素质教育、学生中心
策略：问题中心、分层推进、启发主动、激励创新
原则：以学生为主体、以教师为主导，“精、活、实”兼容，“知、能、情”并进。
七、教育特点
策略：化虚为实，学校教育与学生自育相结合
手段：现代教育技术与现代教育艺术相结合
特点：“四育人”（管理育人，教书育人，服务育人，环境育人）
八、管理特点：“他律”与“自律”相结合，严而有爱，严而有格。
民主管理：领导、教师和学生三位一体参加管理。
学生管理：实施“自育”工程：自我教育、自我管理、自我评价、自我完善。
九、科研特点：常规科研重在实践参与，专题科研重在提升。
十、评价机制：学校、学生、社会和教育主管部门评价相结合，“过程”和“终端”评价相结合。
2007年-2012年
近期办学基本思路：承传百年南山传统，启迪学生成长智慧，奠基学生终身发展，开创名校崭新未来。
百年校庆主题：新百年、新南山、新跨越
健康教育理念：阳光锻炼一小时 南山生活“美”一天
“五好”培养目标：让学生在南山三年过得好，过得充实而愉快；学得好，学会学习，高效学习；考得好，能够进入名校接受优质的高等教育；进入大学发展得好，能够成为素质全面的学业带头人；步入社会适应得好，能够成为具有创新精神的行业领军人物。
2013年-2019年
教育路径：“一桥”——多元启智，阶梯引领，自主发展，为每一个学生搭建成功的立交桥。
教育责任：“两责”——一头挑着学生的未来，一头挑着祖国的命运。
教改思路：“三课”——常规课课模化，教研课制度化，精品课常态化。
教育原则：“四尊重”——尊重人性，尊重差异，尊重规律，尊重创新。
德育体系：
五朵金花——感恩教育，体验教育，励志教育，礼仪教育，自治教育。
六项工程——德育导师工程，心海阳光工程，家校共建工程，校友助力工程，环境育人工程，社会实践工程。
七个学会——学会做人，学会求知，学会劳动，学会健体，学会审美，学会合作，学会创新。
2020至今
办学文化：大格局，新境界，实作风
工作要求：严、明、细、实、真
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所属类别：南山文化
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