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聚焦“三新”,赋能成长 | 南山中学这场师培活动,主打一个“专业”

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发表时间:2024-01-31 18:38

专业提升见神采,提质增效显底气。近日,绵阳南山中学基于三新”背景,围绕教师专业发展,进行2023-2024学年度寒假教师岗位培训,先后开展校外专家讲座、校内教师交流、弘扬教育家精神专题讲座、高考试题研究、青年教师座谈会等系列活动。活动旨在引导南山教师做专业人、做专业事、厚专业情、强专业力、立专业心,用自身专业发展助力学生增值成长,推动学校高质量发展,促进教育事业蓬勃向上。

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提升学科育人质量

此次培训活动邀请了成都七中李娜和莫安民两位老师,他们分享了成都七中新课标、新教材、新高考背景下的课堂教学经验和学科教研经验。

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李娜老师以《双新背景下物理课堂新形态的实践探索》为题,围绕新的教学方式展开,分享了成都七中建构以学生为中心的课堂的实践经验,阐述了成都七中以学生为中心的教学设计和以学生为中心的作业设计的具体操作模式。

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莫安民老师以《“研”途一路花开,众行定将致远》为题,从思政教师要坚持思想引领,做启智润心的传道者,坚持创新教法,推动思政课程守正创新,以研兴教,坚持教学与科研互促,坚持同心共行,团队建设聚合力等方面分享了成都七中政治教研组建设经验。

优化多元增值路径

南山中学毛永辉、雍华、朱超三位老师围绕课堂教学、试题命制、班级管理等教师专业成长要素进行分享。

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毛永辉老师以《习题评讲课的教学策略——以高中物理为例》为题,从习题评讲课存在的问题、习题评讲课遵循的原则、习题评讲课的操作策略三个方面与全校教师进行交流。

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雍华老师以《聚焦素养提质赋能——立足课标 用活教材 科学命题》为题,从内涵背景、理论依据、命题思考、操作策略、实践案例等方面与全校教师进行交流。

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朱超老师以《顺势造势而上用心用情而为》为题,从心中有人,学生情况大数据分析调查;手上有术,班级管理体系化;脚下有路,聚焦学生关键问题解决等方面与全校教师进行交流。

培育南山名师意识

南山中学党委书记徐勇以《大力弘扬教育家精神,争当南山新时代名师》为题,从提升认知、选对路径、达成目标等方面与全校教师进行交流。

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徐勇表示,在提升认知方面,一是要处理好三种关系,建构育人共同体。要处理好与学生、与同事、与家长的关系,与学生教学相长,与同事共同研究,与家长共同育人。二是要扮演好三种角色,善于换位思考和共情共鸣,要明确自己是成长中的“学生”,要审视好自己需要的老师角色,要把自己放在孩子父母的角色上去教书育人。三是要化解好三组矛盾,运用辩证思维,处理好教材与高考、应试与素质、高考与人生的矛盾。

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在选对路径方面,一是要精于三种研究,要研究好学生,把学生作为自己工作生活中的一部分。要研究好教材,要明确教材的价值导向、编排逻辑、运用场景。要研究考试,明确怎么考、考什么、考到什么程度等基础问题。二是要解决三个问题,要解决好教的问题,在教学上要做到深入浅出。要解决好交的问题,做好与学生的交流交往交道,在陪伴学生的过程中发现学生,在发现学生的过程中激活学生,在激活学生的过程中发展学生,要在发展学生的过程中成就学生。要解决好焦的问题,冷静应对教育问题,营造纯净精神世界,在安静育人中奋进事业。三是确立三个策略,确立对学生的积极赏识,辩证地鼓励学生,负责地指导学生。

在达成目标方面,一是实现三个增值,要实现学生、老师、学校三者的增值,推动南山教育事业不断向前。二是建设三种文化,建设落实的文化、竞争的文化、民主的文化。三是创造三层境界,要见考生,见学生,见人生。要见过去,见今天,见未来。要见小我,见大我,见人类。

弘扬教育家精神,争做新时代南山名师,需要全体教师处理好理想与行动、激情与坚持、客观与主观、获取与奉献的关系,不忘初心、牢记使命,推动教育事业向前发展。

建设青年教师队伍

130日,南山中学青年教师座谈会在第一学术厅召开。绵阳南山中学党委书记徐勇,党委副书记、校长王黎出席会议并讲话,副校长刘义兵主持会议,南山中学全体青年教师参加会议。

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魏豪老师从班主任工作、学科教学、教研培训等方面分享了自己在南山工作的经历。李华亚老师从心态的自我调适、评价体系的建构、专业发展的路径等方面与青年教师进行分享。许欢老师从阅己、越己、悦己三个维度分享了自己在南山工作中认识自己、超越自己、悦纳自己的经验。

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学校党委书记徐勇指出,南山青年教师要有带有历史厚重责任的使命感。明确为谁培养人、培养什么人、怎样培养人,构建育人共同体,在学校发展历程中理解育人使命与责任,要有自己的价值呈现、精神升华、生命充盈,要传承南山精神,发扬南山文化,提升南山事业。南山青年教师要运用和学生距离更近、与学生交流更顺畅的优势,运用思维活跃、桎梏较少的优势,运用学习力、创造力、转化力强的优势,运用青年人之间易于交流的优势,形成成长共同体,在知识学识、思维方法、价值追求方面用好用透自身优势。南山青年教师要有正确思维、健康思维、积极思维,善于把优势转化为胜势,把胜势转化为胜果。要立下大志,做好小事,在常规方面落实落细,在常态工作方面扎实推进。要在全面发展中创造、在全面发展中提升,全面提升育人能力,全面提高育人实效。要勤于学习、勤于探索、勤于思考、勤于总结、勤于创造。要多找朋友,以书为友、以先进理念为友、以实践为友、以学生和家长为友、以同事为友,以宏大开阔的眼光看待问题,用辩证批判的思维审视问题,用慎思笃行的态度解决问题。要选好路径,多阅读多见识,用责任心促进专业成长,用事业充实情怀,用交流锻造水平。要身心健康,远离不良嗜好和虚幻空想,在积极正向的价值取向、崇高坚定的理想信念、脚踏实地的落实推进中做好工作、过好生活、成就人生。

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学校党委副书记、校长王黎表示,全体青年教师要有“放下过天地,但从未放下过教育”的情怀,用极致的热爱成就南山教育风景。全体青年教师要坚持做人极度温暖,做事极度认真,要在不断直面困难、应对困难、解决困难的过程实现自我成长、事业发展。

专业发展主体有力量

专业发展过程很坚实

专业发展姿态见神采

专业发展路径显底气

专业发展成果促增值